La journée au collège
Le 29 / 03 nous sommes allés au collège des Bruyères .
Le matin nous étions répartis par groupe , nous avons découvert l’ établissement sous forme de jeux .
L’ après – midi nous avons participé à des cours comme les collégiens
Vive la rentrée au collège !!!
LUCY
Le golf
La journée de golf
Les CM2 de l’école Lamartine sont allés au golf à Céron en car, pour une rencontre inter- écoles.
Nous avions des numéros d’équipes et des poules (a,b,c,d) étaient formées..
Il y avait 4 parcours:
-la cible
-parcours 1 et parcours 2
-le green
Nous avons fait 2 jeux le matin, après nous avons mangé.
Ensuite il restait les deux derniers parcours.
A la fin nous avons repris le car pour rentrer à la Clayette.
C’était une super journée ensoleillée en plus!!! Oriane
Le golf
Mardi 7 juin, nous sommes allés au golf à Céron pour faire une rencontre contre l’école Launay de Digoin et celle de Céron, toute la journée.
Moi, j’étais en binome avec Mathilde. Nous avons gagné, la cible, le parcours 1, le parcours 2 et le tour du green.
C’était une super journée parce que j’étais avec mes amis et il faisait chaud.
Flavien
Les billes
La mode est revenue Il y a deux ans en CE2 les billes étaient à la mode. Maintenant en CM2 elle est revenue! Mais les "Calots" ne sont plus autorisés car ils sont trop gros. Les "Boulets" et les "Mammouths" n'ont jamais été autorisés.
Paul
LA COCA
La coca
La coca est une plante qui vient d’Amérique du Sud. Dans ses feuilles il y a de la cocaïne. La coca mesure 2 à 4 m de haut. Ses feuilles sont vert-clair. Elle pousse de 300 à 2 000m d’altitude. C’est une plante stimulante. En Amazonie la feuille est mâchée ou infusée en tisane. Dans le coca-cola, il y a de la coca.
Anais Govin
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La journée de rugby
Le jeudi 8 octobre nous sommes allés à Paray-le-Monial pour faire du rugby
On était 987 enfants, plus les responsables.
On a fait 6 matches le matin et 3 matches l’après-midi.
On a joué contre différentes équipes et différentes écoles.
On a pique-niqué vers 12h30 et on a repris les matches, puis on est rentré après les matches de gala.
Mon avis: J’ai bien aimé cette journée et j’ai trouvé que cela nous avait fait rencontrer d’autres personnes; c’était bien!
Projet Mosaïque
Nous avons participé aux Défis Nature (projet en lien avec la nature et l’environnement), organisés par le Conseil Départemental.
Toute l’école a choisi de réaliser un projet en mosaïque.
Nous avons travaillé avec des carreaux, c’était plus facile pour nous.En début d’année, notre projet « mosaïque », a débuté par la visite des jardins du château de Drée, pour étudier les jardins à la française.
Ensuite, nous avons commencé à composer, sur papier quadrillé, nos dessins représentant des jardins.
Quelques mois après avoir préparé les tapis sur le papier, nous avons commencé à coller des carreaux sur de la fibre de verre.
Chaque enfant avait sa propre mosaïque sauf quatre personnes qui étaient en couple et qui avaient un tableau en commun.
Nous avons réalisé 18 jardins en tout.
Le 2 juin, nous sommes allés au LAB 71 à Dompierre-les-Ormes où nous avons été récompenséspour avoir réalisé ce projet. Le Conseil Départemental nous a aidés financièrement pour l’achat des matériaux.
Après les vacances d’avril, les autres classes ont commencé à réaliser une frise fleurie (CE2), des petites bêtes des jardins (CE1/CP). Les CM1 travaillent sur la faune (poissons et oiseaux) du lac de La Clayette.
Quand tout le monde aura fini, les employés municipaux colleront, avec du ciment-colle, les tableaux au-dessous des fenêtres. Et nous ferons les joints avec du ciment-joint, avec l’aide des employés municipaux.
Thibaut et Enzo (CM2)
Le voyage scolaire des CM à Miribel Jonage
Le lundi 8 juin, nous sommes partis de la place rouge de La Clayette jusqu’au parc de Miribel Jonage.
Miribel se trouve dans le département du Rhône, à proximité de Lyon.
Le matin, lorsque nous sommes arrivés, les maîtresses nous ont divisés en 4 groupes. Les activités proposées étaient :
– optimist,
– canoë,
– tir à l’arc
– et le jeu de Koh-Lanta.
Chaque groupe a pratiqué deux des quatre activités proposées.
Le soir, nous sommes rentrés à l’hébergement. Après nous être installés, nous avons fait des jeux de ballons. Puis nous sommes allés nous doucher et nous avons mangé. Nous avons terminé la journée en jouant à des jeux de société.
Le mardi matin, deux groupes ont fait un rallye nature et deux autres groupes ont fait de la sarbacane, en cherchant des balises.
Après avoir pique-niqué, les activités du matin ont été inversées.Avant de rentrer à l’hébergement, nous nous sommes baignés.
Comme ce jour-là, c’était l’anniversaire d’une copine, nous lui avons chanté une chanson. Le soir, nous avons joué à des jeux de société.
Le mercredi, nous avons pratiqué les activités que nous n’avions pas pratiquées le lundi. Avant de rentrer à La Clayette, nous avons goûté.
Aglaé et Soline – CM2
Ferrari F80 Concept
La Ferrari F80 concept est une voiture sortie en 2014.
Son constructeur, Adriano Raëli, un italien, a construit une voiture capable d’atteindre 100 km/h en 2,2 secondes.
Son moteur est un V8 bi-turbo hybride, ce qui veut dire un moteur 8 cylindres propulsé avec deux turbos électriques, ce qui lui permet d’avoir une puissance moteur de 1182 chevaux.
Son poids total, sans personne à bord, est de 800 kg, ce qui lui permet d’aller jusqu’à 500 km/h.
Cette voiture a été inspirée par plusieurs de ses concurrentes, dont la McLaren P1, grâce à son aérodynamisme*.
Elle fait penser aux nouvelles supercars * d’aujourd’hui.
Définitions:
*Aérodynamisme:
La forme de l’objet (ici la voiture) qui entre dans l’air lui permet d’aller le plus vite possible (L’air passe parfaitement autour de la voiture lorsqu’elle pénètre dans l’air).
Supercars :
une « Supercar » est une voiture plus rapide ou efficace que toutes les autres
La visite au collège pour les futurs 6èmes
Le mardi 31 mars 2015 , le collège « Les Bruyères » de La Clayette, a accueilli les CM2, futurs 6èmes, pour découvrir le déroulement d’ une journée au collège.
Le matin, lorsque nous sommes arrivés, les personnes importantes se sont présentées : le principal, le conseiller principal d’éducation et les assistantes de vie scolaire.
Le principal du collège nous a divisé en quatre groupes. Chaque groupe est parti avec un adulte et a visité le collège en participant à des épreuves.
A midi, nous sommes allés assister à une pièce de théâtre dans la salle d’étude, jouée par des 4èmes.
Puis, le principal nous a divisé en 3 groupes et nous avons rencontré 3 professeurs qui nous ont fait cours (Histoire-Géographie, Art Plastique et Anglais pour le premier groupe, Education Musicale, Français et Mathématiques pour le deuxième groupe et Mathématiques, Technologie et CDI pour le troisième groupe).
Dans chaque groupe, deux élèves de 6ème ont été volontaires pour nous accompagner la journée entière.
Voici la photo du collège « Les Bruyères » :
Soline et Aglaé (CM2)