Comment être motivé pour mieux apprendre?
- Il faut se dire que travailler, c’est pour notre futur métier.
- Faire plus de travail en groupe.
- Avoir plus de récréations (10h30 à 11h10).
- Faire plus de voyages scolaires (Paris, Toulouse, Genève).
- Faire plus de sport (gym, lutte).
- Aller plus souvent sur les ordinateurs en groupe (jours : lundi, jeudi, vendredi )
- Faire plus de chant le mercredi après la récréation.
Romane et Thibaut
Cross et badminton
Le cross
Le 18 octobre 2017, les classes de CM ont participé au cross du collège à l’aire de loisirs. Quand nous sommes arrivés, il y a eu beaucoup d’ambiance puis nous nous sommes mis sur la ligne de départ et nous sommes partis pour courir 1 ou 2 km. Quand nous sommes tous arrivés, nous sommes allés au collège pour faire un petit goûter puis nous sommes retournés à l’ école.
Le badminton
En ce moment, nous préparons une rencontre de badminton avec les 6ème du collège Les bruyères. Tous les lundis, nous allons nous entrainer pour cette rencontre, nous faisons quelques matchs.
Le lundi 11 décembre a eu lieu le tournoi. C’était super bien.
Kylian et Antoine
Mon voyage à Annecy
Le mercredi 7 juin, on est partis en voyage scolaire. Pour y aller ,il y avait trois de route. L’établissement était très bien.
On a fait de la voile,visité le musée de la cloche et la réserve du bout du lac. J’ai tout aimé sauf la réserve naturelle. Les dîners étaient bons et les chambre aussi .J’ai surtout aimé l’énigme dans le vieil Annecy. Bref ce voyage était trop bien !
Le jour J était le mercredi. On a eu trois heures de route et, quand on est arrivés les maitresses nous ont annoncé nos chambres. Puis on est allés au cours de voile. J’ai eu quelques petites frayeurs. Moi j’étais avec Eddy. Il y avait deux moniteurs, l’un qui s’appellait Joël et l’autre Alain.
Puis on est rentrés à l’hôtel manger. Après, on est allés se coucher. Le lendemain il fallait se lever tôt car on avait encore voile . Le deuxième jour, j’étais plus confiant à la voile. Après on est allés au musée de la cloche après nous sommes rentrés et nous sommes allés manger.
Le lendemain matin, nous sommes allés dans une réserve naturelle. Puis l’après midi, c’était la visite du vieil Annecy. Après nous sommes rentrés à La Clayette où m’attendaient mes parents avec ma sœur et mon cousin. Brandon
Le voyage
On est allés au bus à 7h50, on est arrivés à 11h20. Après on a déposé nos affaires et on a pique-niqué dans des yourtes . Ensuite, le groupe un est allé faire de la voile et le deuxième groupe est allé au musée de la cloche . Le lendemain , c’était l’inverse . Romane
C’était bien ce voyage, on a fait plein d’activités. J’ai aimé la voile et le musée de la cloche. Je n’ai pas aimé la promenade car ça fatigue, mais on avait une très belle vue sur le lac et les montagnes. Shéryne
Voyage à Lyon !
C’est sous un soleil resplendissant que l’école Lamartine est partie pour un voyage à Lyon ce mardi 11 avril. L’école a répondu à un appel à candidature pour élaborer un projet artistique PEAC. Après avoir travaillé avec la compagnie Cipango sur la pièce « On dirait l’Odyssée », découvert l’œuvre de « la pagode au bout du lac » et exposé leur installation « L’odyssée des enfants » à la bibliothèque municipale de La clayette, les élèves se sont vus remettre une dotation pour un voyage culturel à Lyon, à destination du Musée d’Art Contemporain, et d’un théâtre de marionnettes typique de la tradition lyonnaise. Le pique-nique s’est déroulé au parc de la tête d’or où les élèves ont pu apprécier les remarquables parterres paysagers.
Les élèves de CE2 remportent le 1er prix du concours « J’aime lire 2017 ».
Les élèves de Coralie PILLOT, du CE2 de l’école Lamartine de LA CLAYETTE ont remporté le premier prix du concours « J’aime écrire 2017 ».
Depuis plusieurs années, la classe est abonnée au magazine « J’aime lire » et goûte chaque mois au plaisir de se plonger dans ses histoires passionnantes.
Au début de l’année, un concours a été lancé à l’échelle nationale : le concours « J’aime écrire 2017 ». Il s’agissait d’écrire, en 40 lignes, une suite à l’histoire de « Kazué et le musicien » écrite par Patricia Berreby, dont le premier chapitre était proposé aux élèves et les entrainait au pays du soleil levant. Les élèves ont tout de suite été enthousiasmés par ce projet et ont décidé de participer à cette aventure.
Des ateliers collectifs d’écriture ont eu lieu régulièrement dans la classe aux mois de janvier et de février. Les élèves ont étudié les caractères des personnages qu’ils devaient retenir dans la suite de l’histoire : Kazué est une petite orpheline astucieuse et affamée, recueillie par maître Tojiro, un musicien bienveillant et talentueux, qui doit se rendre au palais impérial de Tokyo, pour y soigner par sa musique le fils de l’empereur qui se meurt de tristesse. Ils ont décidé de l’orientation générale à donner à cette quête, et des embûches dont ils parsèmeraient cette aventure. Un gros travail de vocabulaire a été mené sur l’enrichissement des phrases et la recherche de synonymes pour éviter les répétitions. Les élèves se sont également documentés sur le Japon et ses traditions, comme la fête des cerisiers au printemps, sur la cuisine asiatique (n’oublions pas que Kazué est une petite gourmande !), sur la ville de Tokyo, sur les samouraïs…
La classe a également mené des travaux en arts visuels en lien avec le pays du soleil levant : écriture du prénom en caractères japonais, fleurs de cerisiers stylisées en papier de soie, et découverte des poupées Kokeshi, très prisées des Japonais.
A la veille des vacances de février, le récit était finalement achevé et envoyé à la rédaction de « J’aime lire », illustré par des dessins d’élèves. L’attente des résultats se fit dans la sérénité, les élèves étant conscients d’avoir mené ce travail de leur mieux, avec coeur.
Au début du mois d’avril, la Directrice de l’école, Madame Minjollet, entra un matin dans la classe pour annoncer une nouvelle « qui ne pouvait attendre plus longtemps » : la directrice éditoriale de « J’aime lire » venait d’appeler, la classe avait remporté le premier prix du concours ! Une clameur de joie éclata, les élèves avaient certes donné le meilleur d’eux-mêmes dans cette histoire, mais n’espéraient quand même pas gagner ce trophée, « devant une centaine de classes participantes », nous dira la responsable de « J’aime lire ».
Le butin était merveilleux : pour la classe, une caisse de 20 beaux livres mélangeant tous les styles : BD, livres de sciences, documentaires historiques, romans jeunesse… « J’aime lire » offrait également à chaque élève le livre de la vraie histoire de Kazué, et pour continuer d’aimer écrire, une pochette de stylos fantaisie à encre brillante. Mais surtout, la classe aura droit à un article dans le numéro de septembre, et voit son texte publié sur le site internet de « J’aime lire ».
Depuis ce moment, les élèves et la maîtresse vivent sur un petit nuage : ils tiennent à remercier tous les Clayettois qui leur ont adressé leurs félicitations et leurs cadeaux, suite à l’article dans le JSL. Mais ils ont encore de nombreux projets avant la fin de l’année, entre autres de rencontrer Patricia Berreby, la vraie maman de plume de Kazué.
e-parents
L’application « eParents » est disponible sur
education.gouv.fr/eparents
Elle apporte des réponses et des informations de manière pratique et concrète.
Le tarot
A l’école , en périscolaire et il y avait une activité de tarot.
Grâce au périscolaire Nina, Romain, Manon et moi, nous sommes allés au championnat de Bourgogne et nous nous sommes qualifiés pour le championnat de France. Mais Romain n’a pas pu venir.
Au championnat de France, à Evian, en triplette, Manon, Nina et moi, on a terminé 3ème et moi, je suis champion de France en libre.
Benjamin
La première guerre mondiale
Mercredi 8 juin Monsieur Delaplace, la papa de Mathilde, est venu présenter des objets de la première guerre mondiale.
Il est passionné de cette guerre .
Nous avons appris beaucoup de choses , c’était intéressant. Il a présenté :
une pelle percée par un obus,
1 sabre , deux boucles ceintures,
1 casque,
1 journal appelé « les poilus ».
etc…
Kilian et Mathilde
La piscine
Tous les mardi et vendredi, nous allons à la piscine avec les CM1/CM2. Il y a deux groupes: un qui se baigne en premier et l'autre qui se baigne après. Les deux groupes sont divisés en deux . En attendant de se baigner, on travaille sur la terrasse. Dans l'eau, la maîtresse nous fait faire des exercices comme tomber à la renverse, passer sous un ligne ou encore faire la brasse, le crawl... Manon P.