École élémentaire Lamartine – La Clayette

Vendredi 28 mai : Journée au lab 71.

I)              Explication de la journée.

Écrit par Alexandre, Timéo, Amélia.

On est allés en bus au lab 71 avec la classe de CP, à Dompierre les Ormes. Après être arrivés, nous avons posé toutes nos affaires et nous avons joué dehors. Puis nous avons fait des groupes. Nous avons participé à 4 ateliers : fabriquer des shampoings, le cycle de l’eau, le cartable écologique, la potabilisation de l’eau. On a pique-niqué à 12h, nous avons joué à des jeux calmes et nous avons recommencé les ateliers.

II)            Atelier le cartable écologique. 

Écrit par Sandro, Julyne et Thomas. 

Nous avons fait l’atelier du cartable écologique l’après-midi. Dans cet atelier, nous étions répartis en 4 équipes de trois élèves, nous avons eu un quiz sur tablette. A chaque fois que nous avions une bonne réponse, nous avons eu le choix entre plusieurs objets. Sur chaque objet il y avait un petit logo qui représentait une certification (écologique, fait en France…). L’équipe qui avait le cartable le plus écologique avait gagné. 

III)         Atelier le cycle de l’eau. 

Écrit par Mélinda, Grégoire, Téophile, Elioth. 

Nous avons appris les 3 états de l’eau : liquide, solide et gazeux. 

 Nous avons fait plusieurs expériences, parmi elles, fabriquer de la pluie avec des glaçons. Il faut :  du film alimentaire, des glaçons et un verre d’eau chauffée à plus de 100°. Nous avons mis de l’eau dans un verre recouvert par le film alimentaire puis nous avons mis les glaçons sur celui-ci. 

Dans une autre expérience, nous devions faire de la buée, pour cela, il suffisait de souffler dans notre verre. 

 Puis nous avons fait du brouillard à l’aide d’un grand récipient, d’une assiette et de deux allumettes. 

IV)         Atelier : fabrication d’un shampoing sec. 

Écrit par Maxence, Lola, Augustine, Nolan.

Nous avons créé notre propre shampoing sec avec de l’huile de coco, de la poudre de zeste d’orange, du SCI et de l’eau. On a aimé mélanger cette mixture. Pour faire un shampoing, on a pesé les ingrédients. Les ingrédients et les quantités étaient écrits sur une feuille. Il y avait une cuillère spéciale pour mélanger et peser. On peut faire les formes que l’on veut pour former le shampoing, on a pris des moules, certains on fait les formes qu’ils voulaient. 

On a beaucoup aimé.